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校友人物側寫 蕭國坤 第二屆校友
學歷：成功大學電機系學士 臺灣大學商學研究所碩士 經歷：美商惠普電腦亞洲區國際採購處總經理 中華攝影教育學會名譽理事長 中華民國馬術協會總顧問
談到何人的攝影最為匠心獨運，答案恐怕見仁見智；但若論及何人能將攝影技巧活學活使，淋漓盡致地運用於商業與日常生活中，那麼蕭學長定然當之無愧。 學長因積極推動「綠色供應鏈」營運模式，獲經濟部頒發經濟專業獎章，又致力於攝影事業，作品屢在各國得獎，更是運動能手─馬術比賽冠軍。如今身為惠普電腦亞洲採購處總經理，學長可謂日理萬機，每周至少要開三十場會議，又需兼顧自己所熱愛的攝影，如何調配工作與生活的比例，委實是一大難題。秘訣是什麼？且聽聽學長的「攝影心法」。 攝影秘笈，第一點在於：「見樹又見林」。面對問題不能僅看單一面，而須做通盤性的觀察，再作決策。第二點則是要「快」，學長特別強調：「處理任何事情，皆是『綱舉而目張』，先整理出主幹與原則，細節部分即可自然地推演而出。」學長成大電機畢業後，進入商研所，經過兩個不同領域的磨合後，培養出了多角度、不同思維處理問題的習慣，更養成果斷迅捷決策的能力。當時，為了跨系修習過去未接觸的學科，學分必然超過學校允許的上限，不同於一般人的猶豫踟躕，學長立刻拜訪系主任、院長、教務長等說明情況，終破例得到機會，獨闢一條成功之路。蕭學長當時榮獲全國十大研究生獎第一名，可謂實至名歸。 第三點，則要活用，「以無法為有法，以無限為有限」。在學長那年代，教授往往僅給予學生們許多書籍，使其自行研究，若要將每本書所提到的理論悉數記下，非但耗神費力，且其中觀念甚至互相排斥，因此若想有效率地學習，必須自己從各書中整理出法則，再加以推演，換言之，即是能師其「意」。學長還特別指出：「管理學的理論往往僅是經由統計而來，理論家們從過去的經驗中作假設，再針對歷史資料印證，進一步提出。」但刻舟求劍，劍不可得；守株待兔，兔不再來，時代變動之大，超乎想像，若昧於情勢，不知變通，在商場上只會屢戰屢敗。 彷彿春風吹動的柳枝，學長舉手投足間，無一不散發出一股英氣，而在惠普公司十數年的歷練，也養成了學長處世待人的圓通智慧。學長談到：「是與否並非絕對，兩極之間往往有一段grey area，我們雖要守住我們行為的 fine Line，只要不失之過偏，即是得宜。」他舉例說，公司訂有員工的倫理守則，在外收受禮物，價值不得超過750元。曾有一回他至某公司拜訪，對方贈送價值不菲的畫作，學長一時陷入兩難：收了違反公司規則，不收又對不起對方情意。但他隨即想到了變通的方法：收下禮物後，再捐出給慈善機構，並公告週知，事情遂圓滿落幕。 學長提及，國內商研系所互相較勁，通常角逐的是兩方面：與國外大學簽的合約數量，以及產學合作的豐富度。前者，臺大商研所已領袖群倫；後者，商研所的校友人脈更是廣闊，特別是前十屆的校友，畢業後彼此間仍相互提攜與幫助，這是商研所的優良傳統，也是我們的優勢。 學長令人折服的特質，就是「自律」與「決心」。他身為第二屆的前輩，外表卻看似不過四十歲，精神體力充沛，比之大學生有過之而無不及。即使公務倥傯，學長仍每天十一點前就寢，六點前起床。他一直保持清淡飲食的好習慣，數十年來始終如一，並將此好習慣推廣到子女與員工的生活上。 他嚴肅地談到：「現今學生缺乏者，正是此種自我鞭策的態度，因此喪失自我規劃、解決問題的能力。」教育子女，學長堅持培養讓他們「獨立完成任務」。在孩子五歲時，學長即舉行家庭會議，以民主程序協商討論零用金的配額，讓孩子做出選擇。曾經孩子在店內丟失一頂新買的帽子，學長不逕自替他取回，而是提供孩子相關訊息，讓孩子自行處理：打電話給店家詢問、找到該商店、向拾獲者表達謝意等等。成功取回帽子之後，孩子心中充滿成就感，而親身體驗問題處理的過程，更使孩子受益匪淺。惠普總是勉勵員工們切勿害怕犯錯，解決問題並不困難，困難者在於無法下決心著手，孟子言：「求則得之，捨則失之。」自古無場外的舉人，成敗得失，繫於為或不為─蓋為者常成，行者常至也。 學長的深切期勉，堪為我們處事的借鏡。 《採訪撰稿: 台大工商管理學系李庚翰》 |
